Plataforma de Técnicas e Instrumentos de Diagnóstico en Educación (TID), donde puede informarse y organizar su propio plan de trabajo personal para el aprendizaje del conjunto de las técnicas e instrumentos.

          En este sistema blended-learning colaborativo lo principal es que cada usuario pueda adaptar el proceso de formación a su medida. Los sistemas de evaluación diagnóstica que hemos dispuesto le permiten, en cada contenido concreto, reconocer y clasificar su competencia en tres niveles: principiantes, iniciados y expertos. Igualmente, existe un conjunto de parrillas de actividades didácticas con 18 propuestas (a elegir según su nivel) para trabajar sobre cada competencia específica de la materia; de éstas parrillas de actividades, cada usuario debe elegir aquellas que están a su nivel de dominio en técnicas e instrumentos de diagnóstico y construir su parrilla personalizada. También le será posible evaluar el proceso durante la ejecución de las actividades didácticas, así como los resultados de la formación mediante un test. Finalmente, para el caso del alumnado oficial de la materia TID en la Universidad de Sevilla se establecen toda una serie de procesos colaborativos y desafios de indagación, aprendizaje e investigación conducentes al dominio de la estructura y  sentido de la misma; así como a la participación y aprendizaje en el proceso de creación de los contenidos comunes de la misma, implicándose en procesos de teleformación, enseñanza y evaluación recíprocas (Procesos EER) y en un juego de rol que implica la asunción de responsabilidades socioeducativas que conllevan aprendizajes de competencia genéricas de utilidad profesional.